校園網絡廣播
發布日期：2018-09-06 瀏覽量：1995次
一、校園網絡廣播用戶需求
我校是一個新建學校，建設有先進的校園網絡，為了充分利用校園網絡和方便管理，現擬建IP網絡廣播；學校占地面積約1500畝，分為高中部和初中部6個年級，學?？煞譃榻虒W區：3棟（其中2棟為高中部，1棟為初中部）、辦公區：1棟、宿舍區：2棟、操場、圖書館、食堂：三層、小型體育館以及室外的路邊綠化帶，現擬建一個廣播系統，具體要求如下：
1. 自動定時音樂打鈴，提供天循環、周循環、月循環自動打鈴以及根據季節的不同切換不同的時間打鈴方案；
2. 教學區共有60教室要實現點對點節目同時播放，以保證每一個班在同一時刻可收聽各自的廣播內容。
3. 辦公樓有25個各部門的辦公室和一個綜合會議室，其中辦公室要求實現單點或者分組廣播，綜合會議室要求可以遠程開會或者本地擴音；
4. 在正副校長的辦公室可以對全?；蚰硞€分區進行廣播進行廣播；
5. 廣播室可對任一個教室、一個年級或者一個分區進行獨立廣播。
6. 任何一位英語教師既可在同一節課為自己所教的幾個班同時進行聽力訓練或考試，也可以對自己所教的幾個班同時進行不同的英語聽力。
7. 班級的廣播點可以靈活根據每年招生的情況進行更改。
8. 無論班級所在教室的位置怎樣變化都可實現對每一個班的點對點廣播，實現聽力考試，開家長會等。
9. 宿舍區、操場、圖書館、食堂都需要有比較獨立的廣播，而且在圖書館等區域可以對其所在區域進行單獨廣播，如播放背景音樂和學校服務器性廣播等；
10. 室外綠化草地，定時自動播放不同的背景音樂。
二、校園網絡廣播需求分析
根據用戶的需求，我們作了詳細分析后，為用戶提供以下的功能，能滿足用戶的所有需求。
1. 無人職守個性定時播放
2. 個性化的自動音樂打鈴方案
3. 老師教學課堂互動點播
4. 學校領導遠程對全校講話，遠程單獨對各部門辦公室廣播通知等
5. 一般用戶遠程對任意一個或者多個廣播分區進行廣播
6. 廣播分區精細劃分到每一個班級，實現點對點廣播
7. 教室老師實時播放語音文件，并對所播放的節目進行播控
8. 在綠化帶、路邊長期自動播放背景音樂
9. 食堂定時播放不同的背景音樂或者進行廣播尋呼
10. 教室、會場、運動場和體育館等可以本地音頻擴音。
11. 基于IP網絡建設，廣播可覆蓋的地域不受布線限制
12. 基于IP地址尋址分區，可以靈活更改分區設置
我校是一個新建學校，建設有先進的校園網絡，為了充分利用校園網絡和方便管理，現擬建IP網絡廣播；學校占地面積約1500畝，分為高中部和初中部6個年級，學?？煞譃榻虒W區：3棟（其中2棟為高中部，1棟為初中部）、辦公區：1棟、宿舍區：2棟、操場、圖書館、食堂：三層、小型體育館以及室外的路邊綠化帶，現擬建一個廣播系統，具體要求如下：
1. 自動定時音樂打鈴，提供天循環、周循環、月循環自動打鈴以及根據季節的不同切換不同的時間打鈴方案；
2. 教學區共有60教室要實現點對點節目同時播放，以保證每一個班在同一時刻可收聽各自的廣播內容。
3. 辦公樓有25個各部門的辦公室和一個綜合會議室，其中辦公室要求實現單點或者分組廣播，綜合會議室要求可以遠程開會或者本地擴音；
4. 在正副校長的辦公室可以對全?；蚰硞€分區進行廣播進行廣播；
5. 廣播室可對任一個教室、一個年級或者一個分區進行獨立廣播。
6. 任何一位英語教師既可在同一節課為自己所教的幾個班同時進行聽力訓練或考試，也可以對自己所教的幾個班同時進行不同的英語聽力。
7. 班級的廣播點可以靈活根據每年招生的情況進行更改。
8. 無論班級所在教室的位置怎樣變化都可實現對每一個班的點對點廣播，實現聽力考試，開家長會等。
9. 宿舍區、操場、圖書館、食堂都需要有比較獨立的廣播，而且在圖書館等區域可以對其所在區域進行單獨廣播，如播放背景音樂和學校服務器性廣播等；
10. 室外綠化草地，定時自動播放不同的背景音樂。
二、校園網絡廣播需求分析
根據用戶的需求，我們作了詳細分析后，為用戶提供以下的功能，能滿足用戶的所有需求。
1. 無人職守個性定時播放
2. 個性化的自動音樂打鈴方案
3. 老師教學課堂互動點播
4. 學校領導遠程對全校講話，遠程單獨對各部門辦公室廣播通知等
5. 一般用戶遠程對任意一個或者多個廣播分區進行廣播
6. 廣播分區精細劃分到每一個班級，實現點對點廣播
7. 教室老師實時播放語音文件，并對所播放的節目進行播控
8. 在綠化帶、路邊長期自動播放背景音樂
9. 食堂定時播放不同的背景音樂或者進行廣播尋呼
10. 教室、會場、運動場和體育館等可以本地音頻擴音。
11. 基于IP網絡建設，廣播可覆蓋的地域不受布線限制
12. 基于IP地址尋址分區，可以靈活更改分區設置
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